教你几种教育五年级孩子的方法

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孩子越来越大了，有自己的思想和主张，以前的教育方法感到越来越不管用了， 而五年级是决定孩子一生的关键期，这时五年级的孩子应该如何教育http://m.11461.com/zixun/13598.html呢？
一起看看这一阶段孩子的身心发展特点和应对的办法：
一、 情感、情绪的突发期
防止孩子形成叛逆的个性
一般在10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己才是对的。他们强烈需要父母的尊重，需要父母的认同。但由于生活和社会经验的不足，他们的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。
这时如果父母给予孩子真正的理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。
二、厌学情绪的高发期
告诉孩子在为谁、为什么而学习
到了四年级后，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有了自己的独立思维，开始思考“为什么要学习？学习不好能怎样？”此类问题。而学业难度不断加大，孩子们会感觉到对学习力不从心。如果父母还总是不理解孩子，唠叨和命令，甚至是斥责、打骂孩子，就让他们产生强烈的厌学情绪，给他们一种“学习是一件很艰苦的事情，他在为父母而学习”的错误认知。
这时需要让孩子明白学习是自己的事情，并引导他们找到学习的乐趣，促使他们的成绩稳步前进。同时父母要对孩子多些鼓励，少些抱怨；多些表扬，少些批评。那孩子就会动力十足地学习。
三、学习成绩定型的关键期
帮助孩子树立学习的自信心
四、五年级，是孩子学习成绩定型的一个关键期，那些成绩好的孩子中，大部分学习成绩会一直保持“好”的记录；而那些成绩不好的孩子中，大部分孩子的学习成绩也很难变得出色。总能取得很好的成绩，能够经常品尝到好成绩带来的乐趣，能使孩子建立学习的信心，会喜欢上学习。即使有不好的学习习惯（不爱思考，粗心等），他们也会积极地配合家长和老师去改掉。
在四、五年级这个学习成绩定型关键期，家长要拿出一定的精力，让孩子体验学习的兴趣、帮孩子建立起学习的信心。
四、习惯的定型期
孩子好习惯的培养坏习惯的改正
孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四或五年级是一个“分水岭”。在四、五年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；在四、五年级之后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的。从孩子意志力的发展特点来看，孩子的意志力发展开始由弱到强，由他律到自律过度。
利用这一阶段孩子会通过克制自己，主动培养一些好习惯和改正一些坏习惯的想法，引导他们培养好习惯，改正坏习惯。
五、道德情感发展的重要转折期
培养优良的品德和社会评价能力
四、五年级的孩子已经具备了一定的道德认知能力，他们可以通过一定的道德原则分析和评价自己和他人的行为，开始具有一定的意志力来控制自己的冲动，并懂得基于一定的道德原则来约束自己的行为。
家长要用发展的观点看待孩子的行为，他们会努力地表现自己，希望得到更多人的肯定性评价。道德教育一定要做到认知教育和行为教育的结合，尤其要注重孩子的道德行为教育，让他们努力做到言行一致。理解和尊重则会使孩子愿意与父母沟通，从而使他们的道德水平朝着期望的方向发展。
了解了以上年龄段孩子的几个身心发展特点，家长们通过改变自己的做法，在尊重和肯定孩子的前提下，用赞美和夸奖来对待他们，就够取得良好效果。教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为家长，一定要有耐心，等待孩子慢慢成长。

tuhemm

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