孩子自暴自弃怎么办？3步教你应对和预防

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孩子小的时候常见问题是“寻求过度关注”，就特别粘着你或经常打断你的工作，然后你就没有时间做自己的事，就会觉得孩子很烦。于是，你凶他，
他因为害怕，不得不走开。
慢慢孩子长了些了，有自我意识了，你会想要权力，这时候如果和你产生了分歧，他会直接说不，他想要按照自己的想法去做事情。而你觉得不合理，不允许他这样做，可能就会开始争吵。你不想把孩子的权力给他。
他没有办法，只有妥协。
在争权的过程中，你可能会实施更强大的控制，或许还会发生语言、行为上的暴力，会陷入到没有理由的对孩子的控制和指责。孩子觉得自己受到了伤害，时间一长就会有报复心理，会产生报复行为，他会回复这些言语、甚至行为上的暴力。
但，他还是拿你没办法。
到最后，孩子报复完了还不能按自己的想法行事，就会有这样的想法。反正自己什么都做不了，干脆完全放弃，什么都不做了。反抗不了就忽视，打不过就逃。
这时候，他就自暴自弃了。
当孩子厌学自暴自弃的时候该怎么办http://www.zjia8.com/xuexi/4097.html自暴自弃的孩子总需要一个出口。孩子学习www.zjia8.com/xuexi/上没有成就感，现在90%的孩子会通过手机来找出口。孩子以前成绩还可以，但现在玩手机的时间越来越长，成绩一落千丈，不是因为手机害了孩子，是因为他对学习没有了信心。只是，手机可以玩游戏、能找让他到成就感；手机可以跟别人聊天、能让他找到归属感。
以前没有智能手机，那时候的孩子找的出口就是其他的东西。而大人却不懂，只说是那东西毁了孩子。
自暴自弃还有另一种表现，就是自闭。他会把门关上，就是不想听你说话，不想理你。他已经放弃反抗，选择忽略你。
寻求关注---寻求权力---报复---自暴自弃，有些孩子的自暴自弃是这样一步一步来的，也有些孩子可能没有寻求权力和报复，寻求关注不得就直接跳到自暴自弃。
01
换个角度，体会一下孩子的感受
你想一想，孩子的生活中除了学习还有其他的吗？
如果孩子生活中唯一能做的事都做不好，他是什么感受？
你换个角度想想：
你工作了，一天当中除了睡觉、吃饭、休息，其他时间基本都放在工作上。工作也认认真真，非常敬业。
但你现在的工作一点都不顺心，被客户为难，被领导骂，同事也不待见你。
请问，在这个时候，你会是什么感觉？你对工作会是什么态度？对自己又是怎么看的？
你是不是会觉得，这个工作太没意思，怎么干都不行。会觉得、世界都是灰暗的。会想着，这工作，不要也罢！！！
孩子也一样。
孩子现在的生活里，除了学习还是学习。在高年级更明显。有些高中，早上6点就上早自习，晚上9点半才下课。周末还有补习班。在这样的大环境里，所有人都好好学习，所有的价值导向都是学习好才是优秀，成绩好才受人待见。
他学不好，就找不到归属感。所以孩子也想学好，但就是感觉无能为力。这时候，他会变得灰暗。上课没精神，成绩一路下降。
然后，老师批评他，家长指责他。大人一直说他吊儿郎当，态度不好，动力不足。
“作业写完了吗？”
“怎么成绩又下降了？”
“你看看别人，你就不能好好学学？”
这时候孩子的感觉，和工作不顺的那个人一模一样。他不想反抗了，反正没有用。
02
怎么对待已经自暴自弃的孩子
在这之前，他觉得，孩子这时候的天职就是好好学习，学好是义务。做不好，就要受到惩罚。
其实，对于已经自暴自弃的孩子，惩罚是没用的。就像医生救人，如果一心求死，就算医生用各种方式把他救回来，他心里还是一点没变。
试问，这怎么救？
你要做的，是要给他希望。这是唯一有用的方法，也是需要你来帮忙的。
这会非常辛苦。但你千万不要放弃，一定要相信他。就算他觉得全世界都放弃了他，也不要让他觉得父母已经放弃了他。
给他希望的方式绝不是吼叫、指责或者打骂，可以参考并遵循以下3步。
a、你要做的第一步，就是要看到他的痛苦，并让他知道你看到了他的痛苦。看到他的痛苦不难。你把他的经历说出来，把他的心路历程还原出来。他是怎么变成这样的。这样，孩子就知道能有人理解他。
b、然后，你要感同身受。你也有过类似的经历和感受。工作上有一些不愉快，有些工作不能胜任，但老板安排一定要做，结果做得也不好。被老板说，不被同事待见，感觉自己被孤立。把这些说给孩子听，他就会觉得，原来有人和我一样的痛苦。
c、你要告诉他，这是可以解决的。自己怎么走出困境，怎么提升能力，把自己的经验分享出去。然后，告诉他：“我相信你，你也要相信自己。你只是暂时在坑里爬不出来，但一定会有一个梯子能帮你爬出来的。我相信你，这个过程都会陪着你，会无条件帮助你。”
你这样告诉他，他会觉得自己有力量了。也许不会马上接受、马上就说我一定要走出去。他可能会很纠结，会反反复复。这时候你一定要有非常大的耐心，并不断给他信心和鼓励。
这时候的他会很敏感，所以，你不要拿别人来和他比较。如果这时候你表示出一点点的失落或遗憾，他都会有很大的打击。
不要再去想控制他。如果他沉迷手机，你越是控制他玩手机，其实是越把他往深渊里推。你要做的，是想一想为什么他沉迷手机。你要关注的点绝不是手机本身，你要用迂回的线路去改变他。
03
怎么避免孩子变得自暴自弃
对于孩子的自暴自弃，我们最好的处理方法是要从刚出现信号时就开始抓。最典型的信号就是“畏难”。
畏难就是一个坑口，如果不把他从畏难里救出来，他会越陷越深直到自己根本爬不出来。
如何发现孩子的“畏难情绪？发现后怎么避免？主要从以下几个方面着手。
1、走神或溜号。这有两种原因，一个是他听不懂，一个是懂了觉得没意思。
如果经常走神，可以从这三个方面考虑：
第一，正常行为。小朋友本身专注力就是比较弱的，一节课40分钟，他是很难坐得住的。走神不等于他畏难。
第二，都听得懂。这时候应该给孩子培养好习惯。很多孩子会出现这样的情况：小学内容很简单，孩子也聪明，不去认真听也能学好，于是上课就匀出部分精力去做别的事。一旦养成这样的习惯，到了初中高中就会出现上课跟不上。
第三，听不进去。如果是孩子听不懂而走神，这就是畏难的信号了。如果孩子出现这种情况，你必须要认真对待了。
2、孩子畏惧的难有两种，一种是假难，另一种才是真难。
假难就是单纯的孩子感觉难，其实难度对他来说并不高。遇到这种，指点一下他就会了。
一种假难就是，作业太多了，觉得作业太多所以觉得难。但这只是作业量大，不是说作业本身难度高。
还有一种就是题比较新颖，题的设置和以前做的题不一样。其实方法和知识点都学过，但思路有了变化。他没识破这一点，就觉得很难。
真难就是他真的不会了。尤其是阅读理解、作文什么的，对孩子来说的确很难。
如果孩子觉得某个学科或某种题型很难，一写到这些题就开始走神或溜号，这就是真畏难。如果让他发展下去，畏难情绪会慢慢扩散到其他学科。
3、正确的应对方式
如果你家孩子刚开始有这种现象，可以去辅导他，或者报个班，一定要把不会的补上来。
如果已经有了很长时间，你要回想一下，你家孩子是从什么时候开始，对哪些内容有了畏难的心理，然后从那个地方爬起来。高中的东西学不明白，通常都是初中或更早的内容没学明白。
还有一种方法，就是给他请一对一的老师。老师一对一有一个好处，就是他可以按照孩子的进度，来调节教学进度。这是学校教育无法比拟的。如果请老师的话，你要严格把关，看老师是否有教学经验，有没有这个能力来教好孩子。
面对自暴自弃的孩子，家长会很痛苦。孩子重来的时候，你需要很大的耐心，不能数落，不能对他失望，而且这个过程会很久。一旦没做好，很可能又回到原点。
所以，你不能想着说要忍耐。人的忍耐是有限的，忍的时间久了，总有一天你会崩溃。你应该是相信孩子，内心非常坚信”我家孩子是有希望的，我的方向是对的“，这样你就不会难受了。

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