孩子读初中后成绩变差怎么办？3方面教你指导孩子逆转

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不少家长都有这样的困惑：孩子在小学阶段，非常聪明，考试随随便便都能拿到90分以上，在班上的排名也不差，但是到了初中，孩子学习成绩www.zjia8.com/xuexi/跳崖式下降，更糟的是，孩子还不爱学习了。
孩子该上初三了成绩差怎么办http://www.zjia8.com/xuexi/5089.html有研究指出其原因，其一是孩子升入初中后，竞争对手增加了所以名次降低了，其二是学习难度增加了所以成绩下降了。
其实，这只是分析了客观的原因，主观的原因是孩子没有找准初中学习的节奏，还沿用小学那一套学习调调，肯定水土不服，成绩只能越来越差。
整个初中阶段，初一还能用小学阶段学到的知识应付应付，到了初二，就是分水岭了。初一遗留下来不懂的问题继续堆积，课程设置上也增加了物理、化学、地理、历史等副科，加大了学习的范畴和难度。
小学只有三门功课，不会的家长都能给辅导，但是初中要学习九门功课，时间紧，任务重，学生还没有从之前比较单一的学习习惯中反应过来，不知道如何抉择和应对，从而出现偏科的现象，学生压力明显增加，而且初中阶段正值学生青春期身体心理的变化，家长们在指导沟通时一定要注意已下几个方面：
01
从孩子心态方面调整
当遇到成绩下降的情况时，家长们不能过于急躁，不能一上来就打骂或埋怨，孩子长大了，越指责越逆反，甚至会造成严重的亲子问题。
家长首先要接受现状，然后恩威并施地和孩子沟通，软为主，硬为辅。初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，帮孩子合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信，不要担心努力学习了也排不上好名次。第一名永远只有一个，做好自己就行，努力了自己有知识收获，不必在意排名。
其次要引起孩子学习的兴趣或动力，孩子总要有一个信念支撑他才能孤勇地奋斗。鸭子喂食可以硬填，孩子学习不能硬逼。
没有内驱力的学习是没有灵魂的学习，只有不排斥学习，对学习或多或少有兴趣才有可能去追求进步，一讲到学习就逃避怎么可能期望他逆袭？
最后，家长也要了解孩子的能力，适当地降低对孩子的期望。不是第一的料，焉能做状元？只要孩子愿意学习，每次有一丁点进步，就该真心为孩子开心，本来排倒数第二的孩子，能考到倒数第八，何尝不是进步？
而且家长也要做好学习的榜样。俗话说“活到老学到老”，家长要求孩子学习，自己也应该学习，不要一有空就刷手机，煲电视剧，却理所当然地让孩子去背书刷题。
家长以身作则，多看书，多学习，孩子在一个和谐进取的氛围里耳濡目染，也能激发兴趣和一口气。
02
从学习的方式方面改变
小学的学习完全靠老师引导，学生缺乏主动性，学习依赖性强，更不会总结学习方法。而初中学习科目增多，难度加大，老师也不再像教小学生那样仔细讲解每一道题、每一个学习内容。
中学更多要求自主学习，除了课堂听讲，课后提问，预习复习都是有必要的功课，同时也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等。
初中阶段的科目多，知识点也多，所以作业量也会比小学时大得多，这就要求学生提高学习效率，否则，孩子做作业时间不够，又疲于应付预习、复习，长期恶性循环，导致厌学。
具体应从以下几个点着手：
01
重视所有学科，平衡发展
除了艺术生，普通生最好不要出现偏科情况。
就像“木桶原理”一样，一只木桶盛水的多少，并不决取于桶壁上最高的那块木板，而是决取于桶壁上最短的那块。
一个普通生如果严重偏科，不管拔尖的那一两科考得多好，都很难有余力拉起上不了岸奄奄一息的差科。
在学习过程中，做到“科科全优”是绝对困难的一件事，但是也不要随随便便就放弃自己不擅长的学科。
对于自己喜欢、上手的学科，一定要全局吃透，保证不丢分；对于自己头痛的学科，要做好计划，重点投入，争取在尽可能的范围内有较大的上升。
02
忌死记硬背，要活学活用
有些学生，整天背公式、背单词、背考点，按理说这么勤奋，肯定有收获。奈何他的背诵只是机械地重复概念，内容轻飘飘地从大脑皮层上擦过去了，根本没有经过有记忆功能的大脑颞叶，这种学习肯定没有效果可言。
还有些学生，公式概念背起来溜得很，但是用到具体情景分析时，就联系不起来了。哪个题目考的是哪个知识点，脑子一片空白。
所以学习不应该是孤立的，而是要加深理解，尽量运用到生活、实验中去，用知识去解决具体的问题。只有真正把问题解决了，才能真正掌握知识点了。
03
树立目标，学会时间管理
很多同学之所以成绩差，是因为不知道自己要干什么，也就是缺失目标。
在大海中航行需要灯塔，那么在知识的海洋中遨游同样需要指明灯。一个个具体的短期或者长期目标就是每一个阶段的灯塔。
做到心中有终点，过程才会努力。首先帮孩子确定一个目标，比如本学期总排名前进5名，数学学科要越过及格线。本学年结束后英语、政治等优势科目争取打破自己的最高分记录。
有了目标后，就需要一个时间规划，自律学习，提高效率。每天严格按照常规学习时间，认真完成每一项学习任务，安排好自学时间，再针对自己的弱项进行深入学习。
当然初期每天不要安排得太满，留出一点放松时间，劳逸结合，缓解一下学习压力。可以是体育活动，也可以是艺术活动，甚至是闲聊，下午茶，看风景啥的。
04
适当报补习班
为了孩子的成长，该出的钱还是得出。如果家长自己辅导实在吃力，不如考虑适当的辅导班。
针对孩子的弱项进行额外特训。而且上辅导班的孩子，有成绩好的想要提升更高的，也有成绩不好的想要进步的，不管哪种情况，对自家的孩子都有一个积极的影响。
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。看到同龄人在奋斗，孩子多少会受刺激，这是其一点好处。另外辅导班老师会视孩子的情况，个别针对性辅导，这样有的放矢，一补一个准。
当然，上辅导班最好跟孩子商量之后再报。孩子同意当然好，孩子不同意也要晓之以理，动之以情，商量着让他去试一段时间，可以先从比较感兴趣的科目下手，而且不宜安排过长时间。等孩子渐渐适应补习班的节奏后再加量。
05
注意防范孩子身边的环境
处于青春期的孩子会面临各种各样的诱惑。但因为思想不成熟，经受不起考验。比如看见别的孩子抽烟觉得“很帅”；看见别的孩子喝酒觉得“很酷”，看到别的孩子逃学觉得“很个性”。自己也会蠢蠢欲动。
孩子抽烟、喝酒并不是因为喜欢烟酒的味道，而是想以这种行为宣告态度，表达个性，引起他人的注意。
家长应该及早给孩子树立正确的观念，让孩子意识到这些行为一点都不酷，甚至是非常可笑的，让孩子明白成长不是叛逆，成长是对自己的人生负责。
并且及时让孩子脱离这种乌烟瘴气的环境。
03
从升学方向上调整
社会在前进，教育较之以前已经出现飞跃式的改变。作为初中生的父母，观念不应该一直停留在自己父母那一个年代。
通过中考考入普通高中已经不是初中生唯一好的升学出路，时下国际教育的好处已经通过近些年的实践展示了出来，国际高中或者重点高中的国际班也是一个不错的选择。
毕竟初中只是人生一个小小的阶段，如果初中为了中考一味追求学习成绩而忽略其他能力的培养，那长大后可能在很多竞争中都会处于弱势。比如缺乏“沟通力”、“领导力”、“实操能力”、“生存力”、“艺术修养”、“体育特长”等。
成绩不是衡量一个孩子优秀的唯一标准，综合能力才是。
高中国际教育除了重视学生基础学科的教育，更多的是提倡因材施教，素质能力培养。面对越来越激烈，越来越国际化的竞争，孩子只有全面武装自己，才能在未来的时代中难而弥坚。
孩子出现成绩的波动很正常，需要家长们接纳，找到问题，解决问题，慢慢树立孩子的信心，因为每个孩子都是一颗种子，迟早会开花。如果你的孩子永远不会开花，那是因为他是一颗苍天大树。
认识他，包容他，给他施肥，最重要的是让他在合适的环境里成长，那将是给他最好的礼物。