家里有个小学生，字词掌握的很不扎实，该怎么办呢？家长能为孩子做些什么呢？

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字词是一个积累的过程，孩子掌握不扎实，家长可以助孩子一臂之力，坚持长期，孩子会受益一生。方法如下：一，先把生词表里必掌握的字词每天听写二十个，看孩子能错多少，把错的每个字词写五或十遍，再进行听写，孩子基本掌握。
二，需要背诵的古诗和课文让孩子默写，在默写的过程中，孩子不会的字就呈现出来，错字让他背一下，达到能默写下来，家长再听写，直到记住。
三，给孩子买点适合三年级孩子的阅读材料，让他每天坚持看两页，用以巩固他背下的字词，扩展孩子的词汇量，开拓了孩子的视野，使他对字词会产生浓厚的兴趣。
四，课本字词复习完后，把他从第一次听写错的字词到最后一次听写错的字词集中在一个改错本上，综合听写，错的再背几遍。再听写，孩子的错误率逐渐降低，随着时间的推移，字词对他而言，扫一眼差不多就记住了。
养成用工具书到习惯。从学习查字典开始，应该养成使用字典、词点点习惯。小学生至少应该有《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等工具书。并且养成在遇到字词困难（音、形、义）时查工具书的习惯。
使用纠错本。首先记录自己字词的出错点，经常读记练这些易错字词。其次，对自己通过记录、强化练习已经不错的地方加上标记，一方面奖励自己，另一方面激励自己消灭更多的易错点。第三，没错作业记录错误，当自己比前一次字词错误减少就奖励自己，相反我，就惩戒自己再写一次。
古罗马哲学家西塞罗曾言：“每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。”作为学生，哪有不犯错的呢？犯错不可怕，只要我们能够及时纠正错误，照样还是一名优秀的学生，不是吗？
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