发现幼儿撒谎了怎么办，学会区分孩子想象和真实世界

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    我们经常可以听到孩子说他没有的一些东西，小班孩子想象与现实混淆说谎http://m.11461.com/zhuanti/hhwqzicx/例如，有的孩子因长期渴望某种玩具，但妈妈没有满足他的要求，幻想之下，他会认为自己已拥有，就吹嘘“我有一架很大的飞机”，很多家长觉得不可理解，小小年纪感觉就会撒谎了，这个时候，我们有必要了解幼儿想象力的发展。
    114教育网www.11461.com认为想象是幼儿重要的心理过程，是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。同时也混淆假想与真实。
    想象与现实相混淆是指幼儿容易把想象的东西当成现实的东西，将自己的想象看作是真实的事，把自己强烈渴望得到的东西说成是已有的东西，把自己希望发生的事情当作已经发生的事情述说。
    比如一个孩子的妈妈生病住进了医院，孩子很想去看妈妈，但是，大人不允许。过了两天，孩子告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这么一回事。
    有个孩子回到家告诉父母说在学校同学打了他，父母听了很生气，赶快问是谁打的，孩子说是某某，父母马上就给老师电话说孩子在学校被打，要找人家家长，并指责老师教育不力。
    后来发现孩子根本没有打同学，只是他觉得孩子不愿意和他玩，所以就会把同学说的坏一点，想象了这么一个事由。
    幼儿的这个特点常常被误认为在说谎，实际上并非如此。家长应加以询问，了解事实的真相，弄清幼儿这么说的原因是什么，而不应不分青红皂白予斥责和推测。家长应当及时耐心的指导幼儿，帮助他们分清想象与现实。
    还有孩子的想象，也受成人导向性语言的判断和想象的直接影响。例如：家长回家会问一些自己认为会发生的事情，引导孩子往那个方向想象。由于引导性语言的介入，导致孩子把想象和现实相混淆。比如A家长担心孩子在幼儿园吃糖，回家会问：“今天在幼儿园吃糖没有。”
    年龄较小的孩子可能会随口跟着说：“有。”又如，B家长喜欢问：“不听话老师会不会打人啊？”孩子或许会在某天回家，突然说：“我们今天老师打人了。”
    当我们遇到孩子出现这类有疑问的情况时，不用太紧张，孩子只是混淆了想象与现实。父母是孩子最好的老师，当出现这种情况时，一定要及时给予正确的引导，慢慢的，随着年龄的增长，孩子的想象会从极大夸张性，发展到符合现实的逻辑性。
    那么，孩子的这种想象力的发展并不是一件坏事，相反，正是因为孩子有这样的想象力，才使得孩子像个孩子，为以后的创造力打下坚实的基础。
    那我们如何来培养幼儿的想象力？
    首先，我们要丰富幼儿的生活，想象力是在幼儿大量的生活经验基础上积累起来的。当别人说苹果的时候，你的头脑中会浮现一个苹果的具体形象。那这个形象的就是我们讲的表象。
    幼儿的想象，正是依靠表象的积累逐渐发展起来的。那我们要做的是帮助幼儿积累生活的经验，帮助他们在头脑当中建立表象。
    其次，我们要给幼儿提供适合的环境。在家中的时候要提供给幼儿一个良好的环境。帮助幼儿发展想象力。在家中我们可以通过阅读的方式，给幼儿提供一些合适的图书，和孩子一起分享故事的乐趣，一起想象一下情节的变化，也可以鼓励孩子去想一想结局是什么样子的？
    在家中做游戏也是发展孩子想象力的大好时机，我们可以鼓励幼儿去玩搬家家，搭积木等游戏，以此来发展幼儿的想象力。
    在鼓励孩子想象的过程中，如果幼儿想的是现实中不存在的，却当成真的说出来的时候，家长不能简单的用一句“瞎说”就将幼儿打发掉，家长要帮助幼儿分清哪些是想象的，哪些是真实的？对幼儿提出的问题，要尽量地鼓励她。