这5个问题不改正，孩子成绩永远好不了！

zjia8

    许多孩子每天学习非常刻苦，态度也十分认真，但是一到考试，成绩却很差。小孩子读书态度很不好要怎么改正http://m.11461.com/zhuanti/jxkmhwzf/而且还有许多孩子不仅没有提升，反而还有下降的趋势。这是为什么呢？
    114学习网www.11461.com认为有5个原因！这5个问题处理不好，孩子的成绩永远好不了！
    字迹潦草
    写一手烂字，不但让孩子可能无缘重点大学，甚至普通大学都考的很吃力。
    因为现在越来越多的考试都采用了“电子阅卷”的AI人工智能，中考、高考、都是如此。而“电子阅卷”对书写的要求更加严格，因为一旦潦草，字迹就可能被机器判定为其他文字，从而偏离了整个语句的意思或题干的含义。
    还有更可怕的！那就是如果孩子从小就写字潦草不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，可能也是一团模糊无法识别，那么连最基础的客观题，也会拿不到分数。
    连看都看不清，怎么给你分？
    给孩子的对策：
    所以，从现在起每天抽出15-30分钟好好练下字，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在各种书写量极大的考试中取得相当大的优势，在今后的人生发展中也是很大的加分项。
    不会规划学习
    在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？
    真不一定！
    有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。或者可以说，他们根本没有在学习，只是看上去在“学习”，而知识没有进入脑子。
    一个班里30%——40%左右的中等生，基本都是这个状态。
    有的同学从来不熬夜，该玩的时侯比谁玩的都嗨，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，应该先做什么后做什么，应该从哪里学起，应该重点攻克什么。
    一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。
    决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
    须知现在企业里也都在尽量不讲求加班，而是推广“提高效率”。
    给孩子的对策：
    自己制作学习计划并坚决完成。
    选一个你最想要的目标，然后进行分析。
    先想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？分析自己的不足之处在哪里，那里是弱项，哪里需要重点关注或突破。
    当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。 周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。
    做好规划。写下每天最重要的几件事，重要者先行。
    粗心大意、眼高手低
    细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。考试的时候，你要是随便粗心两三道，几十分可能就没了！
    这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？
    给孩子的对策：
    多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。
    看清题目的条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步慢慢推导，写出分析过程。
    认真仔细，重视作题的步骤。
    重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。
    不会管理情绪
    情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。
    所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。
    这类学生兴趣和情绪容易变换，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫，甚至自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。本来的那点对学习的兴趣，也彻底没有了。
    给孩子的对策：
    考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
    自我暗示法
    用平时自己考试中曾有的优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。
    决战决胜法
    视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
    平常的话，学会释放压力（去操场跑圈就是个很不错的办法），稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲劳。找出长远的目标点，保持对学习的长久热情！