小学语文成绩低差生补救方法

wcc123456

小学语文成绩低差生补救方法
1、对基础差的学生。
这一类学生由于能力差，水平低，大多数是由于长时间的学业失败造成了自卑心理，致使缺乏信心，丧失学习兴趣和动机。对于这类差生，在小学语文课堂教学中，要实施“低起点，小步子，快反馈，勤矫正”的教学原则。要接近他们，爱护他们。在课堂教学中，我激励学生以文学家为榜样，讲述文学家执著追求的故事，讲述语文知识在社会主义现代化建设中的地位和作用，唤醒学生学好语文的内部动因，激发他们学习语文的兴趣。
2、对学习接受能力差的学生。
对于这类学生重点应是通过个别辅导的方式，教师要对他们适当做一些课外辅导的补救工作，帮助分析知识障碍和技能障碍，使学生认识到自身的知识缺陷。通过这种辅导，使他们更好地理解语文基础知识和基本技能，并掌握语文习题解题技巧。使他们逐步改进学习方法，努力学好语文知识。在课堂教学中，教师要有意识地引导这类学生回答所提出的问题，只要回答基本正确，教师都要给予充分的肯定，使他们认识到：学习只要用心，多认真思考问题，肯下功夫，学习成绩就会慢慢地提高。让他们品尝到成功的喜悦。
推荐阅读：小学语数英怎么提高成绩 ；小学语文生字词教学方法