曾经的学霸孩子，如今沉迷于网络小说成绩下滑怎么办？...

噜噜啦

今天刚上班，看到办公室里有一位家长在向同事哭诉，说她家孩子现在沉迷于网络小说，每天晚上看到凌晨一两点，无论怎么批评教育都无济于事，请班主任老师帮忙管管他儿子。
同事指了指窗台上厚厚的一摞网络小说，苦笑着说：“以前看的全部被我没收了，也教育过多次，现在他不在学校看了，家里的行为我实在管不到呀。”
据了解，这个孩子曾是同事班上的学霸，进校成绩全班第一，可如今每天上课打瞌睡，经常被各科老师批评，作业敷衍了事，成绩一落千丈，很明显是沉迷网络小说严重影响了学习。
网络小说多以玄幻和言情等题材为主，主人公追求从身体到权力的强大，特别符合青春期的男生想要摆脱父母师长的束缚，彰显自己的强大和独立的心态，言情小说又多与青春期少女对爱情朦胧的向往相契合，而且往往情节曲折离奇，场面诡异，抓人眼球，加之青少年缺乏生活经验、判断力和自制力，很容易被吸引，沉迷其中，读得得忘乎所以，难以自拔。
可是，中学生本来就课业繁重，现代社会各种抢占注意力的诱惑也很多，若是再沉迷于长篇连载的网络小说，必然会挤占大量的学习时间，导致学习成绩下降，让孩子彻底失去对学习的兴趣和信心。而且网络小说质量没有严格把关，其中不乏充满暴力、色情等负面内容，损害孩子的身心健康。
很多父母也知道网络小说的害处，可是孩子一旦深陷其中，就像毒瘾一样难以解除，批评说教根本不起作用，管教惩罚得太严厉了，孩子就会以不上学，甚至自杀等极端的方式相威胁，让家长忧心忡忡。那么，孩子沉迷科幻小说怎么办http://m.11461.com/zixun/19168.html呢？
引导孩子用营养丰富的优质好书取代网络小说。
孩子一旦形成了坏习惯，强制戒除不仅收效甚微，反而容易引起逆反，疏通引导更为可行。
希腊大哲学家苏格拉底曾经给弟子们举行过一次特殊的考试：
他坐在一片旷野里的草地上，指着周围的杂草，问弟子们：怎样才能去除这些杂草？
弟子们有的回答“用手拔掉就好了。”有的说“用镰刀割更快。”还有的说“用火烧更好。”
苏格拉底让弟子们各自按照自己说的办法去除掉一片杂草，一年后再来这里看看。
一年后，弟子们回来后发现，当初除得干干净净的地方又长出了新的杂草，他们垂头丧气之时，却惊喜地看到，有一块地方长满了绿油油的庄稼，不见一丝杂草的影子。
苏格拉底语给他们留下了答案——在旷野里去除杂草的最好方法就是种上庄稼。
对付坏习惯也是一样，去除它们最好的方法就是用好习惯来取代。
用优质好书代替网络小说，说起来很简单，可孩子根本就不爱读那些经典名作，又该怎么办？
指导孩子选书很重要。
确实，有些经典名作让孩子觉得读起来艰涩难懂，容易知难而退，这就得父母提前做好功课，遵循以下几个原则来帮孩子选书。
挑选与孩子当前的认知和阅读水平相匹配的作品。
孩子容易读懂，才不会有戒备和排斥心理。
选择有新鲜元素的，与时俱进的书籍。
如近期热映的电影、电视剧的原著等，因为可以和周围同学们谈论这些热门的话题，获得参与感和成就感，更能激发孩子的阅读热情。
选择与孩子的爱好相关的书籍。
孩子喜欢海底探秘，那就推荐他读《海底两万里》，喜欢生物，就让他读《昆虫记》，喜欢读小故事，那就给他推荐《哈佛家训》。喜欢科学，就引导他读经典的科幻小说，喜欢历史，就介绍有趣又有料的历史书籍。还可以帮孩子找一些兴趣所在领域的人物传记，让孩子从杰出人物的故事中汲取力量，激发兴趣。
选择题材接近青少年实际生活的书籍。
人都本能地对能让自己产生代入感的场景和故事更感兴趣。
记得我第一次读《红楼梦》，是在上初二的时候，当时偶然在二伯家看了一集电视剧《红楼梦》，一下子被宝玉和黛玉间那种迷人的感情张力所吸引，可我家的电视机收不那个台，天天跑二伯家看电视也不现实，就一直在心里牵挂着。
无意中听同学说她家有一套《红楼梦》的书，赶紧借来废寝忘食地读完了。虽然当时关注的焦点只在宝黛二人的爱情和大观园里众姐妹的生活琐事，其余的一律是囫囵吞枣，但算是第一次明白，原来电视里的那些精彩故事，从书上就能看到，于是在心里种下了一颗渴望读书的种子。
后来《永不瞑目》、《金粉世家》等也都是在电视上热播，父母却不让看电视的情况下，去图书馆借阅了原著。然后我不仅可以不受每天只播两集的限制快速看完，而且还能骄傲地给同学们补充电视上删减了的情节，别提多有成就感了。
选了适合孩子的好书，但孩子还是不乐意读怎么办？
需要父母参与进来和孩子一起互动引导了。
儿童教育专家尹建莉老师在她写的书中描述过自己引导女儿圆圆读书的过程。
她说经常都是挑一本好书，自己先读，然后在吃饭、排队或走在路上的时候绘声绘色地讲给女儿听，并就书中的故事、观点或自己的感悟和女儿进行讨论交流，但往往讲到一本书的精彩处，情节最扣人心弦时她就戛然而止。女儿要问，她就装作说“哎呀，我今天太忙，实在挤不出时间来读，我也迫切想知道接下来怎么样了，真是急死我了，你要是读了，一定要讲给我听哦。”
然后故意把书放在沙发、茶几等显而易见的地方，圆圆按捺不住，只好自己去读了，读着读着，自己也深陷其中，不知不觉就读完了。
除了父母参与，还可以鼓励亲戚朋友家的同龄孩子或孩子的同学、朋友等一起参与阅读，然后大家交换各自的看法。
独乐乐不如众乐乐，人都有通过向别人分享来获取成就感的意愿。父母或其他同伴和孩子互动，真诚地分享看法和感悟，认真地听取并接纳孩子的看法和想法，孩子必然会对读书产生更大的积极性。同伴环境从来都是教育闭环中必不可少的关键一环，当然这个同伴环境可以是学校同学、同龄朋友，也可以是父母家人。
其实好书自带力量，只要你引导孩子做好第一步，好故事自然会引领其走完剩下的99步。
父母是孩子最亲近最信任的人，孩子遇到困难，出现问题的时候，正是父母全力以赴帮助孩子的时候。如果孩子一不符合期望，父母只会抱怨或者一律交给老师去管教，只能收获失望，终身抱憾。
当孩子有了毛病屡教不改时，我们很容易羡慕别人家的孩子，但正如刚刚被清华大学所录取的诗词才女武亦姝的妈妈所说：
“天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。 它的因，在家庭。它的根，在父母。”
每个优秀的孩子背后，肯定都有父母含辛茹苦的付出，孩子有了问题时，正是需要父母有所行动的时候。