如何才能让孩子改掉粗心大意的坏习惯，更仔细的去审题？

我要的信仰

现在这种现象特别多，而且基本都发生在小学阶段，其实我觉得主要原因有以下几点：

1、孩子小，心智不成熟，难免顾此失彼。

2、知识学得不够扎实，一做作业就慌了。

3、孩子责任心不强，得过且过，他们的心思主要用来对付家长和老师了。

4、骄傲自满，高估自己的能力，觉得看一眼就会了，用不着那么费劲。

综合起来，大致上就这些，而要孩子改掉这个毛病，就要对照一下，孩子具体属于哪种，然后才能“对症下药”！

如果你的孩子是第一种，那么就不要太逼孩子了，适当的给孩子一点压力，让孩子多点时间思考，加强课外阅读，提高孩子的理解能力，慢慢地会好起来的。其实这种情况应该是最省心的，因为孩子终会成长起来。

如果属于第二种，知识点学得不扎实，那就给孩子多做点练习，发现问题及时解决，当孩子对增加的额外作业有意见时，可以告诉孩子：“只要自觉把知识点学好，就不会增加课外作业，并且休息天还可以陪着玩玩，算是奖励！”

但如果属于第三种，就头疼了，因为孩子在用反力，他的心思全用来对付老师和家长了：每天都在想，怎样不让老师找?怎样不让家长骂?

真是不凑巧，我的孩子有一段时间就属于这种情况，当然，他也很不幸，遇到了一位我这样的妈妈，当我发现孩子这样的学习态度时，我立即采取了相应的措施：

不定时的检查他作业，一旦被我发现作业是糊弄过去的，我就会惩罚他：买几个练习册，让他一边抄一边做，糊弄一道题，罚十道题，简单的题做错了，每道题抄十遍，盘了一个星期左右，作业质量有了质的飞越，我告诉他：“把对付老师和家长的思维用在学习上，成绩肯定在中等偏上了！”当然，以后的日子，还是要经常关注他。在他的成绩稳定在一个范围内，只要他成绩往下降，他就会紧张：一方面觉得不光彩，一方面怕我盘他。所以很多时候，我们还是要适当的逼一下孩子的。

而第四种情况的孩子，基本上就是偶尔骄傲，导致的“轻敌”，当他做题失手的时候，家长和老师找他谈谈心，疏导疏导，改变起来会很快，只要不让这种骄傲自满的状态成常规化就没什么事，不用担心！

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